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“En defensa del uso de las TIC para jóvenes con NEE”

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) facilitan y estimulan el aprendizaje, ya que se flexibilizan y adaptan a las capacidades de cada niño, logrando gracias a ellas atender las diferencias individuales de cada estudiante y desarrollar su potencial.

 Lo bueno de las nuevas tecnologías es la accesibilidad, que es universal. Todos podemos utilizarlas y tenemos las mismas oportunidades independientemente de las capacidades y habilidades que tengamos. Este concepto se aplica directamente al uso en niños con necesidades educativas especiales (NEE).

Éstas favorecen el desarrollo de las capacidades cognitivas, físicas y afectivas de estos niños.

 Su empleo en la educación sirve como instrumento de ayuda al lograr la estimulación necesaria que mediante otros modos no se obtiene. Los pequeños que utilizan la tecnología aprenden jugando, y eso es fundamental porque los mantiene motivados e interesados en el trabajo. Las TIC principalmente colaboran en la adquisición y refuerzo de habilidades, destrezas y conocimientos que perduran en el tiempo.

 Para utilizarlas correctamente en el área educativa es fundamental que tengamos los conocimientos suficientes para sacarles el mejor provecho y lograr adaptar esta herramienta a las posibilidades de cada niño, para poder brindar un apoyo individualizado. Gracias al uso de las TIC, además de los beneficios en el área cognitiva y de las habilidades, los chicos se verán libres de frustraciones a causa de las limitaciones y lograrán elevar su autoestima al conseguir mayor seguridad y confianza en sí mismos.

La aplicación de las TIC:

 Éstas se adaptan a las necesidades especiales de cada uno.

Ø      En el caso de la pérdida total o parcial de la audición, encontramos:

1.      Sistemas de amplificación de sonidos para hipoacusias;

2.      Programas que convierten la voz en texto;

3.      Generación de ondas de sonido especiales para entrenar el habla.

4.      En caso de problemáticas motoras, se utilizan:

5.      Teclados adaptados;

6.      Punteros;

7.      Programas que reconocen la voz;

8.      Instrumentos de control remoto.

Ø      Si la problemática es visual, hay ciertas adaptaciones tecnológicas que cubren las necesidades:

1.      Magnificadores de pantalla;

2.      Incremento de imágenes y fuentes;

3.      Procesadores manejados por la voz;

4.      Lectores de texto y líneas Braille.

Ø      En el caso de problemáticas cognitivas, podemos utilizar:

1.      Determinados tipos de software que permiten desarrollar la atención, la memoria, el lenguaje y la resolución de problemas.

También podemos destacar el uso de programas de ejercitación y refuerzo, de entrenamiento psicomotriz y de diagnóstico y tratamiento de algunas dificultades puntuales.

Yeray Hernández Luis

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